فصل دوم پروژه عقب ماندگی ذهنی
مبانی نظری عقب ماندگی ذهنی
پیشینه تحقیق عقب ماندگی ذهنی
پیشینه داخلی عقب ماندگی ذهنی
پیشینه خارجی عقب ماندگی ذهنی
پیشینه پژوهش عقب ماندگی ذهنی
پیشینه نظری عقب ماندگی ذهنی
ادبیات نظری عقب ماندگی ذهنی
چارچوب نظری عقب ماندگی ذهنی
این نوشتار مبانی نظری و پیشینه تحقیق عقب ماندگی ذهنی قابل ویرایش با فرمت ورد doc بصورت جامع و کامل می باشد. در بخش اول (چارچوب) ادبیات نظری عقب ماندگی ذهنی تشریح می شود و در بخش دوم پیشینه نظری تحقیق عقب ماندگی ذهنی در پژوهش های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می گیرد.
تعریفی که از نظر اکثریت قریب به اتفاق مجامع علمی و صاحب نظران روان شناسی مورد قبول می باشد تعریفی است که از سوی انجمن آمریکای عقب ماندگی ذهنی(AAMR) ارائه شده: «عقب-ماندگی ذهنی سطحی از عملکرد هوش عمومی است که میزان آن به طور معنادا ر (دو انحراف معنادار) پایین تر از میانگین بوده و همزمان با نقایصی در رفتار سازشی(سازش یافتگی های فردی و اجتماعی) همراه بوده و در دوران رشد (تشکیل نطفه تا 18 سالگی) ظاهر می گردد» (میلانی فر، 1374).
احمدی و همکاران (1377) پژوهشی به نام به بررسی مقایسه میزان عزت نفس مادران کودکان عقب مانده ذهنی و مادران کودکان عادی شهر اهواز پرداختند. نمونه ی تحقیق 100 نفر از مادران کودکان عقب مانده ذهنی و مادران کودکان عادی وسالم شهر اهواز بودند. نتیجه تحقیق نشان داد که مادران کودکان عقب مانده ذهنی از عزت نفس پایین تری بودند.
فهرست مطالب
فصل دوم چارچوب نظری و پیشینه پژوهش عقب ماندگی ذهنی
عقب ماندگی ذهنی 8
عقب ماندهی ذهنی آموزشپذیر (EMR) 9
ویژگیهای کودک استثنایی 9
نیازهای والدین کودکان استثنایی 10
احساسات والدین کودکان استثنایی 11
پیشینه تحقیق
تحقیقات انجام شده خارجی
تحقیقات انجام شده داخلی
منابع و مآخذ
منابع فارسی
منابع انگلیسی
